BITÁCORA DOCENTE NERY CABALLERO

¿Qué fue lo mas interesante para mi en el ejercicio de planeación que realicé?

En la planeación lo mas importante; es la organización y ejecución de cada una de las actividades. Ademas lo primordial es tener en cuenta los propósitos de la asignatura, los aprendizajes, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia la determinación de tiempo y las horas para su realización.

Es importante tener en cuenta que el buen desempeño de un docente no solo depende de sus cualidades

pedagógicas como son: vocación, manejo de grupo, conocimiento de los contenidos curriculares, sino también de articular la practica docente a un plan educativo, con los lineamientos del Ministerio de Educación.

¿Qué dificultades me encontré al realizar la planeación?

De pronto la dificultad de todo docente, es tener cuidado con los logros generales y específicos de lo que se quiere lograr; y lo que se espera en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

BITÁCORA DOCENTE MARÍA AUXILIADORA CAHUANA

1 ¿Qué fue lo más interesante para mí en el ejercicio de planeación que realicé?

2¿Qué dificultades me encontré al realizar la planeación?

1R/ Pienso que lo más importante para mí al realizar la planeación es volver a recordar temas ya aprendidos y planearlos de una manera clara, concisa y utilizar las herramientas necesarias  para  poder transmitirlo a los niños y que ellos comprendan dicho tema sin ninguna dificultad.

2R/ Dificultades como tal no encontré; de pronto lo más complicado es encontrar las herramientas necesarias para los temas planeados y sentir satisfacción de que los niños las van a saber utilizar en el momento indicado durante la clase. 

BITÁCORA DOCENTE ROCÍO MONSALVO

1 ¿Qué fue lo más interesante para mí en el ejercicio de planeación que realicé?

R/ Desde que me propusieron trabajar con niños de básica primaria y más ahora, que concursé y Dios permitió que ganara el concurso, cada clase es un reto que empiezo a afrontar desde el momento de la planeación. Todo me parece interesante porque cada etapa es un pedacito de mi para que los niños comprendan el tema: lleno mi lugar de labores, de todo lo que crea me va a servir y me imagino que preparo el mejor platillo para los invitados más especiales y, como disfruto la cocina, cómo no voy a disfrutar la preparación de una clase. 

2¿Qué dificultades me encontré al realizar la planeación?

R/ Dificultades como tal no, trato al máximo de guardar todo lo que crea que me puede servir para x o y clases y cuando voy a planear, las busco. Aveces siento apatía por las ciencias sociales porque no tuve quien me enseñara a amarlas, pero pienso que son niños que no merecen  que les suceda lo mismo que a mí y de una vez empiezo a cranear como hacerlo más sencillo. 

BITÁCORA DOCENTE ANA THOMSELL

1. La planeación es una herramienta indispensable para todo docente, quien haga buen uso de ella, corre con el riesgo de hacer de su quehacer docente, una excelente labor. Cada vez que realizo un planeación, confío en las estrategias que planteo e indago sobre su efecto sobre mis estudiantes.  Por ello, lo más interesante de planear cualquier clase para mi grado, siempre es la motivación que tengo para dejarles en sus mentes algo interesante, algo que no sepan, algo que sea nuevo; me genera expectativa, conocer y llevar al límite, sus aprendizajes y demostrarme que aún tengo la chispa para entusiasmar a nuevos sobrevivientes de este planeta.

2- Un profesor recursivo, siempre encuentra formas de cautivar a una clase; me parece interesante y sé que todo mi entorno nacional debe trabajar en ello, que la parte más compleja se límite a la utilización de recursos para desarrollar una clase. Sin embargo, siempre he pensado que la sustancia de un aprendizaje no va tanto en la esencia del mismo, sino en la manera como este se dé a conocer; se trata de ser muy recursivo para evitar (no del todo) las nuevas tecnologías, de tal manera que el aprendizaje sea simple, pero significativo. En conclusión, aunque sea primitivo, se me dificulta ingresar nuevas tecnologías, no por ser  "escuelera", sino, porque siento que facilitan mucho al estudiante las herramientas para encontrar respuestas a interrogantes que pueden resolver con la experiencia y un bien llevado, trabajo de campo, en cualquier área.

BITÁCORA DOCENTE SOL BOLÍVAR R.

SOBRE LA PLANEACIÓN

1.1. ¿Qué fue lo más interesante para mí en el ejercicio de planeación que realicé?

Como docentes tenemos la gran responsabilidad de planear nuestras clases, de lo contrario sería tan semejante como si un albañil llegara a su lugar de trabajo sin sus herramientas o un artista sin sus pinceles, pinturas y papel.

Planear una clase, organizar el trabajo que realizaré en el aula, se convierte en un reto que debo asumir cada día, puesto que esos chicos que tenemos en nuestras aulas de clases demandan de nuevas estrategias y metodologías para captar su atención, para que se de en ellos un aprendizaje significativo. 

Lo más interesante para mí en el ejercicio de planear una clase es que esto me permite estar segura de los objetivos que quiero alcanzar, tendré una secuencia y dinámicas adecuadas para los niños, me brinda seguridad al estar frente al grupo y organizo el material y el tiempo que dedicaremos en cada actividad.

Sin embargo después de cada evento pedagógico y en posteriores planeaciones, compruebo que muchas veces no se lleva a cabo todo lo planeado, porque surgen contratiempos en la clase o se desvía la temática teniendo en cuenta los intereses e interrogantes de los niños; pero aun así se convierte en un espacio de enriquecimiento y retroalimentación.

1.2. ¿Qué dificultades me encontré al realizar la planeación?

Lo más difícil al momento de planificar una clase, considero que es el diseño de las estrategias, el hecho de buscar cada día métodos nuevos de enseñanza, dinámicas  que atrapen la atención del estudiante, que despierte en ellos el gusto por el estudio… y a la vez, evitar que las clases se  vuelvan rutinarias, cansonas. etc.

Bienvenidos

Cordial saludos apreciados compañeros miembros de la Comunidad de Aprendizaje del IED Marco Fidel Suárez, en marco del PTA (Programa Todos a Aprender). 

Reciban ustedes la más afectuosa bienvenida a este espacio de construcción; el cual es para su uso y aprovechamiento. Espero les sea de suma utilidad. 

Aquí, entre otras cosas, podrán socializar sus bitácoras.

Los ánimo a vincularse a él y darle uso. 

Estoy a sus ordenes para atender sugerencias e inquietudes.

Atentamente, 

EUSEBIO CAMPO PEÑA
Tutor PTA